edu磨課師+ 生命教育 生命不設限 影音教學 中文發音 繁體中文版(DVD版)
內容說明:
【課程簡介】
開課學校/機構:南華大學
課程發展年度:2014
課程類別:宗教哲學_哲學
對於現代大部分師生的上課模式已從富有生命力和熱情的教學態度轉換成一種學生假裝上課、老師假裝教課的現象，而我們這堂「生命教育:生命不設限」課程希望透過磨課師的線上平臺教學來翻轉現今的教育，所以我們課程採取了「以生命力帶動生命力」的教學態度，希望透過我們課程的教育翻轉，能夠把學生和老師缺乏的熱情和生命力找回來，也能找到「生命的意義在哪？什麼是生命 ？生命架構的四個面向又是什麼？」並透過我們線上探討來引發各位同學有更多深層的想法。
【先備能力】
本課程為通識涵養課程，無須先備能力，沒有年齡及學科限制。歡迎對生命教育議題，或在生命中曾遭遇的困境或兩難的學習者一同來分享您的經驗。
【學習目標】
(一)促進學生具備基本的生命自覺、生命關懷、生命反思與生命永續等四個面向的生命素養。(二)以自覺學習的方式來認知、暸悟與體驗生命在各種場域與各個人生階段所可能遭遇的困境與挑戰。(三)體悟與反思每個生命在生理身體層次、心理人際層次、社會文化層次，以及自然生態層次等四個層次所面臨的基本處境、矛盾與兩難，並謀求解決與超越的智慧。
課程內容:
001_1.1.-單元1課程基本觀點與架構.mp4
002_1.2.-單元2生命的倫理學面向.mp4
003_1.3.-單元3兩種倫理：信念倫理與責任倫理.mp4
004_2.1.-單元1生命的生態構成面向.mp4
005_2.2.-單元2生命的人格意義面向.mp4
006_2.3.-單元3生命的社會
面相.mp4
007_3.1.-單元1成為道德自由的主體：從雞蛋的比喻談起.mp4
008_3.2.-單元2成為身心自由的主體：練絕成招的功夫.mp4
009_3.3.-單元3生命的獨一無二性：是調皮搗蛋還是與眾不同？.mp4
010_3.4.-單元4多元智能與生命多樣性：對文明與社會的反省.mp4
011_4.1.-單元1完美不完美與現代人的「建構正常」.mp4
012_4.2.-單元2生命缺陷的意義：上帝化過妝的祝福.mp4
013_4.3.-單元3關於身心障礙的兩種觀點模式.mp4
014_4.4.-單元4激勵人心的障礙故事VS障礙者的社會支持系統.mp4
015_5.1.-單元1健康與疾病；醫療化的意義與限制.mp4
016_5.2.-單元2疾病的社會文化意涵；疾病對生命成長的意義.mp4
017_5.3.-單元3疾病的文化意涵疾病對生命的意義.mp4
018_5.4.-單元4精神醫學霸權的誕生.mp4
019_5.5.-單元5精神疾病的面面觀：多元觀點.mp4
020_6.1.-單元1現代資本主義飲食系統與運作模式.mp4
021_6.2.-單元2現代人飲食問題面面觀.mp4
022_6.3.-單元3世界是肥的？現代肥胖問題的根源.mp4
023_7.1.-單元1四種愛-需要之愛與無私之愛.mp4
024_7.2.-單元2生命中愛的開展：利他主義、愛的平衡與本質意義.mp4
025_7.3.-單元3瀕死研究對生命意義的啟發.mp4
026_8.1.-單元1現代人死亡問題面面觀.mp4
027_8.2.-單元2單元2關於自殺的議題.mp4
028_8.3.-單元3關於安樂死的爭議.mp4
029_8.4.-單元4墮胎的爭議.mp4
030_9.1.-單元1素食、肉食與現代文明.mp4
031_9.2.-單元2戰爭與人類文明(上).mp4
032_9.3.-單元3戰爭與人類文明(下).mp4
033_9.4.-單元4文明與生命永續發展.mp4
034_9.5--單??5逾越的愉悅-關於生存美學.mp4
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